“三阶九策”：以品质教研促教师的素养发展

——以小学数学学科为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

【摘 要】文章以小学数学学科为例，探讨以品质教研促进教师素养发展的路径。“三阶九策”品质教研范式引领品质教研之路，为教研组建设提供系统、可操作性的策略，以解决问题、促进教师专业素养发展，形成教育发展新样态。

【关键词】“三阶九策” 品质教研 教师素养发展

品质教研是以提高教学质量、促进学生全面发展和提升教师专业素养为目标，内容深入、过程科学、成果实用的教学研究活动。（剩余5536字）

试读结束

目录
monitor