人工智能赋能数学教学质量提升

——基于因式分解平方差公式教学场景的实践

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一、研究背景

面对快速变化的教育环境，教师需要主动更新教育观念，改进教学手段。教育改革呼呼教师要形成基于人工智能与数据分析的“数字意识、数字素养和数字行动”思维，提高运用现代技术进行学习评价的能力，促进教学模式变革。教师应该突破传统教学的局限性，不再采用统一的教学方法，而是根据学生的个体差异，实现因材施教。（剩余5279字）

试读结束

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