发展学生思维品质的初中英语教学实践

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《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称"新课标”明确指出英语课程要培养学生的核心素养，而思维品质是核心素养相互渗透的四个方面之一。新课标中将思维品质的具体表现清晰地阐释为学生理解、分析、比较、推断、批判、评价、创造等几个维度。初中英语阅读课堂需要调动学生一系列复杂的思维活动，学生要对文本信息、作者观点、假设等进行分析、解疑、整合、推理和评析等（引自陈则航等，2020），初中英语阅读在培养学生思维品质上具有其他语言课型无可比拟的优势（戴军熔，2016）。（剩余6280字）

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