情境创设在初中美术欣赏课中的创意赋能

——以“精彩瞬间”为例

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创意实践是新课标艺术学科核心素养培养目标之一。新课标背景下，初中美术教育逐渐从单一美术知识教学、美术欣赏转为学生美术审美教育、文化理解和创意能力培养，强调学生通过美术知识学习学会欣赏美。情境创设是一种通过营造沉浸式学习环境，将课程学习内容转换为学生容易理解的场景，并激发学生情感共鸣，实现学生高效学习目标的教学策略。（剩余5650字）

试读结束

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