基于核心素养的初中语文跨学科学习任务群教学模式分析

——以《西游记》阅读教学为例

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根据《义务教育语文课程标准（2022年版）》对核心素养与跨学科学习任务群的要求，以教材为核心研究对象，深人探索初中语文跨学科教学模式的设计与实践路径。基于此，教师应通过整合历史、艺术、地理等学科知识，构建全新的任务群框架，提出更具科学性、合理性的教学策略，进一步深化学生对经典文本的多维理解与掌握，促进个体的全面发展。（剩余5675字）

试读结束

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