新课改背景下的初中化学递进式教学

——以“氧气的性质和用途”为例

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递进式教学作为一种有效的教学策略，其在初中化学课堂上展现出巨大的潜力。本文以初中化学“氧气的性质和用途"为例，深入分析了新课改背景下初中化学教学中递进式教学的实施策略，旨在为同行的教学提供一定的参考。

一、启发性情境创设，奠定递进基础

在初中化学课程中，教师创设富有启发性的教学情境是一种有效教学策略，这与新课程改革的宗旨密切相关。（剩余5714字）

试读结束

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