核心素养立意下形成性评价在小学 英语课堂中的应用

——以人教版(一年级起点)四年级上册Unit 6 Jobs单元为例

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《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称“英语新课标”）的颁布，标志着基础教育英语课程改革全面迈入核心素养时代。本文重点以“教—学—评”一体化设计理念为指导，厘清形成性评价的理论依据与内涵特征，构建形成性评价的设计思路与内容框架，探讨如何构建与英语新课标相适应的量表评价机制，发挥形成性评价在育人中的重要作用。（剩余5726字）

试读结束

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