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在小学语文教学中，深度学习不仅关注学生的知识积累，还强调知识的深入理解和应用，以及学生批判性思维和创造力的培养。为了有效达成这一目标，教师要重视创新教学模式，考虑教材内容、学生学情、课时规划等方面因素，为学生构建高效课堂。基于此，本文以二年级下册《雷雨》为例，详细分析深度学习在小学语文教学中的实际应用，探讨其在促进学生语言能力、情感发展和价值观形成方面的有效策略和成效。（剩余4188字）
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基于深度学习的小学语文教学
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