项目式教学在小学美术中的探索实践

——以湘美版“深浅变化”一课为例

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在小学美术教学中，项目式教学如同一股清新的风，为传统课堂注入了新的活力与可能。本文以湘美版教材中的“深浅变化”一课为例，尝试将项目式教学理念融入其中，旨在通过一系列富有挑战性、实践性和创造性的学习任务，引导学生深入探索色彩与光影的无穷魅力。在这一过程中，学生不再是知识的被动接受者，而是主动探索者、创作者和反思者。（剩余5273字）

试读结束

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