新课标导向下的小学数学单元教学实践

——以“统计与概率”教学为例

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小学数学是一门灵活性较高、逻辑性较强的学科，它与学生的真实生活密切相关。新课标背景下数学教师应教学要求，积极改进课堂教学模式，利用趣味化、生活化教学内容来丰富课堂活动，这不仅能加强师生互动，还能引导学生在自主参与与合作探究中完成深度思考，进一步促进学生数学思维的完善与发展。本文以人教版六年级下册教材中“统计与概率”为例，阐述教师如何利用多元活动焕发课堂活力，调动学生潜能。（剩余5267字）

试读结束

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