场景化教学在小学语文中的实践应用

——《慈母情深》教学实践

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《慈母情深》节选自著名作家梁晓声的小说《母亲》,记叙了母亲在极其艰难的生活条件下,省吃俭用支持和鼓励“我”读课外书的故事。《义务教育语文课程标准(2022年版)》中指出,“文学阅读与创意表达”学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中,通过整体感知、联想想象,感受文学语言和形象的独特魅力。为此,本文以“任务驱动—场景沉浸—配角挖掘—成长思考”为脉络,对其进行了场景化教学设计。(剩余4118字)

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