工单制下信息技术教学实践与探索

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【摘要】“三教”改革是提升职业教育质量和课堂教学水平的出发点。其中，教法改革是引领课堂教学改革的重要抓手。在信息技术这门课程教学实践上，围绕“工单制教学”、引领“教法改革”，以学生为中心，老师通过制作各种工单，成为学习过程的组织者和引导者，学生在完成工单中“获取知识信息、实施工单任务、完成评价总结”，提升专业技能、从而在“工单制教学”中构建自己的经验和知识体系。（剩余4539字）

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