闻曲而“思”唤情于“境”

——新课标背景下小学“情景式”音乐欣赏策略研究

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【摘要】教师要善于运用“情景式”教学法构建音乐欣赏课堂，着重培养学生的艺术素养，融合新课标核心理念，将音乐学科的欣赏价值进行全面的发挥和激活，立足学生综合素养的建设与发展。

【关键词】新课标；小学情景式教学；音乐欣赏

小学音乐新课标主要是以落实核心素养为核心，让学生能够在情境中感知音乐艺术特征和文化背景，促使学生欣赏不同题材不同类型的音乐，立足学生审美感知能力的提升。（剩余3347字）

试读结束

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