“双减”背景下小学英语高段作业的创新与优化策略

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【摘要】在“双减”的背景下，教师应积极秉承优化儿童个性化发展的理念，探索设计、创新各种作业形式，引领学生在语言思维的并驱融合中，提升自主学习能力、思维品质、人文素养和积极的情感态度与价值观。

【关键词】“双减”；小学英语；作业设计；创新优化

小学英语作业作为课堂教学的重要延伸和有效补充，是教师检测课堂教学效果的关键途径，同时也是学生巩固深化语言知识、发展关键能力的重要环节。（剩余4612字）

试读结束

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