小学数学多样化学科活动组织分析

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【摘要】新课标背景下，高年级数学多样化学科活动的组织要贯穿于课前预习、课堂教学、课堂练习以及课后活动中，最终借助多样化数学活动推动学科教学质量的提升与发展，达到促进学生数学学科素养提升的目标。

【关键词】小学数学；多样化学科活动；高年级

小学高年级学生经历了低、中年级段数学知识的积累以及技能的锻炼，其学习综合能力处于稳步提升的阶段，但是由于年龄依然较小，在学习习惯、学习方法等诸多方面还需要教师进行引导。（剩余4999字）

试读结束

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