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【摘要】数学文化包含诸多内容，教师设计执行教学方案时，要充分考虑多种制约因素，从不同角度展开教学研究，寻找更多教学突破口，让学生在自觉接受中形成学科认知，在数学文化洗礼中成长基础能力。
【关键词】中职数学；数学文化；渗透路线；多样选择
“数学是研究空间形式和数量关系的科学，是科学与技术的基础，是人类文化的重要组成部分。（剩余5228字）
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中职数学教学渗透数学文化路径的多样选择
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