“双减”政策下的初中道德与法治教学改进
【摘要】通过对“双减”政策及“双减”理念的内涵进行简单论述，针对“双减”政策对初中道德与法治教学提出的新要求进行探讨，结合初中道德与法治教学现状，提出相应的教学改进措施。
【关键词】“双减”；初中；道德与法治；教学改进
在“双减”政策的背景下，传统的教学模式和教学目标已经无法适应初中道德与法治课程的教学要求，亟需教师将“双减”理念融入教学活动，坚持在道德与法治课堂上做到减负提质，提升道德与法治课堂的教学效率，帮助学生降低学习压力，在更短的时间内掌握更多的知识，并实现能力、思维和情感价值的发展。（剩余5053字）