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【摘要】在新课改的背景下，多文本阅读是一种新型的阅读教学模式，该种方式能够充分改变以往传统教学，不再被单篇教学为主的模式所局限，在审视文本时，教师和学生能够通过新的视角去审视，在多文本阅读中，能够有效提升学生解读文本的能力，强化学生学科素养。
【关键词】高中语文；多文本阅读；部编教材
多文本阅读教学主要特点表现为多个文本、同一主题和探索性教学。（剩余5152字）
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多文本阅读在高中语文阅读教学中的价值探析
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