“双减”背景下小学语文有效作业设计与探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘要】在“双减”政策下，教师布置作业时既要重视作业的数量，也要关注作业的质量，在不增加学生负担的前提下有效提高教学效果。围绕如何增强作业趣味性和设计个性化作业两方面进行探讨，旨在教学中达成减负与提高作业质量并重，使“双减”政策在满足新课标要求的情况下真正实施。

【关键词】“双减”；小学语文；有效作业

“双减”政策要求教师减轻对学生的作业负担，教师需要改变“题海作业”布置方式，有效减少作业数量，同时提高作业质量。（剩余4988字）

试读结束

目录
monitor