智能批改赋能作文教学减负增效的循证实践

—— 以中文作文智能批改系统应用为例

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【摘 要】本文直面当前“双减”背景下作文教学减负增效的需求，以北京第二外国语学院附属中学（简称“北二外附中”）中文作文智能批改系统为研究对象，对师生使用作文智能批改系统前作文练习中存在的问题、使用过程中积累的经验，以及使用后的减负、提质、增效表现进行研究、验证，从理论和实践相结合的视角证明了中文作文智能批改的效果，为进一步推广实践提供可行性证据。（剩余3040字）

试读结束

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