融合AIGC，重构体育课堂教学
—— 以小学体育与健康课程“双摇跳绳”为例
【摘 要】本文以小学体育与健康课程“双摇跳绳”为例，探讨 AIGC 在体育课堂的应用。课堂围绕体育核心素养设计，通过“学、练、赛、评”一体化教学，展现了AIGC技术及时有效、精准生成的优势，丰富了教学内容，促进了师生间的互动，有效提升了教学质量。
【关键词】AIGC；体育课堂；双摇跳绳；教学创新
【中图分类号】G434 【文献标志码】B
【论文编号】1671-7384（2025）01-084-02
随着技术的发展，教育数字化转型已经成为我国教育高质量发展和各国推动教育变革的主要趋势和必然之路。（剩余2817字）