基于双师课堂设备的区域教研促教师专业发展

—— 以北京市怀柔区第三学区双师课堂研究为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘 要】随着信息科技的飞速发展，教育领域也在不断创新变革。双师课堂作为一种新型的教学模式，将线上名师与线下教师相结合，为学生提供更加优质的教育资源和学习体验。本文通过区域双师课堂硬件建设使用情况、双师课堂教学模式、逐步完善的教研活动模式，阐述了基于双师课堂设备的区域教研，对提升教师教学能力、专业素养、合作与交流以及教育技术应用等方面的积极影响，为推动教师专业成长提供了新的思路和途径。（剩余2849字）

试读结束

目录
monitor