中小学人工智能通识教育的实施策略

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【摘 要】本文从紧迫性与条件可行性两个方面分析了为什么要开展中小学人工智能通识教育，提出中小学人工智能通识教育应该包括教师和学生两方面的要求，进一步从“应知”和“应会”两个层次给出开展中小学AI通识教育的具体建议。

【关键词】人工智能；通识教育；数字素养；中小学；实施建议

【中图分类号】G434   【文献标志码】A

【论文编号】1671-7384（2025）01-014-03

近日，教育部办公厅发布了《关于加强中小学人工智能教育的通知》，要求构建系统化的课程体系，研究制定中小学人工智能通识教育指南和普及读本。（剩余2524字）