挖掘双师课堂优势，促进区域教育均衡发展的探索
【摘 要】本文针对北京市延庆区师资不均衡的状况，探索利用资源平台挖掘双师课堂优势，开放校内学习空间，探寻学生学习新路径，让线上资源高效流转，助力薄弱学科建设；利用现有资源，为全区师生提供精准化、个性化的服务支撑，打破区域和学校的边界，形成协同、精准的研修新模式，促进区域教育均衡发展。
【关键词】双师课堂；区域教育；均衡发展
【中图分类号】G434 【文献标志码】B
【论文编号】1671-7384（2025）01-026-02
延庆区地处北京西北，三面环山，是国家级生态涵养区。（剩余2838字）