中小学教师智能素养状态与提升路径研究

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【摘 要】本文系统梳理教师智能素养相关文献，构建了包含智能意识、智能知识、智能技能、智能伦理4个一级指标，以及9个二级指标的中小学教师智能素养框架，编制了《中小学教师智能素养调查问卷》，对北京某集团学校教师的智能素养水平进行了调查。结果显示，该校教师智能素养整体良好，但需进一步提升人工智能辅助教学技能。（剩余7221字）

试读结束

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