“双减”背景下家校社网协同育人的路径探索

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在互联网日新月异的发展背景下，传统家校社合作育人已难以适应学生、家长以及社会的多元需求，其实施过程中暴露出的种种问题与挑战不容忽视。此外，“双减”政策对家校社协同育人提出了一些新的要求：一是家校要加强沟通与合作，共同减轻学生的课业负担和校外培训压力；二是家校社要真正以学生为中心，关注学生的全面成长，而不只是看学生的学业成绩；三是家长要提升教育能力和水平，社会层面要营造更加积极和谐的育人环境，以便更好地促进学生的成长。（剩余2930字）

试读结束

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