有组织科研：提升教师科研能力的路径选择

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【摘 要】文章探讨了有组织科研背景下中小学教师科研的特定内涵，分析了当前中小学教师科研发展遇到的困境，从加强对学校科研工作的组织领导、转变科研观念、优化评价机制、完善激励机制四个方面论述提升中小学教师科研能力的路径。

【关键词】中小学教师 科研能力 评价与激励机制

科研能力的提升不仅能够促进教师个人的专业成长，更能够通过教学实践的改进，直接影响教育质量和学生综合素质的提升。（剩余5837字）

试读结束

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