乡村小学全科教师：难为之处与可为之路

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【摘 要】培养乡村小学全科教师是加快乡村教育发展，补给乡村教师队伍的必然要求，也是助力实现新时代强师兴教目标的必然选择。文章分析在培养乡村小学全科教师过程中存在的诸多难为之处，提出培养乡村小学全科教师的可为路径。

【关键词】乡村小学 全科教师 教师培养 难为 可为

国务院办公厅于2015年颁发的《乡村教师支持计划（2015—2022）》中指出：发展乡村教育，教师是关键，必须把乡村教师队伍建设摆在优先发展的战略地位上。（剩余6374字）

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