为教师“减负”，就是为教育提质

——基于教育生态系统视角的路径探析

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【摘 要】目前存在的教师负担，特别是非教学负担过重的问题，严重影响了一线教师的身心健康和专业发展。而给教师“减负”涉及整个教育生态系统的协同治理。目前，教师负担主要来源于主体生态圈层中教师角色的边界问题；规范生态圈层中政府、学校、社会之间的关系和制度规则问题；社会生态圈层中社会文化及其对教师角色的期待所产生的负向影响。（剩余6383字）

试读结束

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