日本中小学教师“减负”的治理措施及启示

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【摘 要】日本从工作时间支持、工作内容支持、工作手段支持、教师心理支持等多维度开展“减负”举措，为我国中小学教师“减负”带来一定借鉴和启发。

【关键词】日本教育 基础教育 中小学教师 教师“减负”

长期以来，日本中小学教师工作负担过重一直是影响日本基础教育发展的重要因素。超长的工作时间引发了教师超负荷的工作压力，严重影响了教师队伍的稳定性，以及教育的可持续发展。（剩余2985字）

试读结束

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