小学数学项目式学习实施策略探究
——以“多边形的面积”为例
［摘 要］项目式学习可以有效培养学生的学科核心素养。基于此，文章提出项目式学习的具体实施策略，通过问题、目标、活动、评价四个环节进行衔接，让学生在“想做—会做—深度做—做得好”的学习链条中逐步提升数学素养，实现全面发展。
［关键词］项目式学习；多边形的面积；实施策略
［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2025）11-0062-03
《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确提出了培养学生核心素养的目标。（剩余4675字）