小学数学跨学科主题学习中表现性评价的设计研究

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［摘 要］文章对表现性评价应用于跨学科主题活动的适切性开展分析，建立小学数学跨学科主题式学习的表现性评价体系，并通过具体案例对表现性评价体系的设计进行说明，促进学生核心素养的发展。

［关键词］综合与实践；跨学科主题学习；表现性评价；小学数学

［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2025）11-0029-04

综合与实践领域是义务教育阶段数学教学的重要组成部分。（剩余3729字）

试读结束

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