问题：为思维发展筑基铺路

——“围篱笆”拓展课教学的实践与思考

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［摘 要］在学习“围篱笆”这一课时，学生会产生诸多问题，这些问题的提出和解决，都有助于学生思维的发展。通过创设认知冲突，有效引导学生持续发现并提出问题，进而借助这些问题推动学生主动探究并解决问题，最终实现知识的深刻建构和思维的有效发展。

［关键词］围篱笆；面积最大；生问课堂；思维发展

［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2025）11-0017-03

【课前之思】

“围篱笆”是三年级“长方形和正方形的面积”教学之后常见的拓展内容。（剩余3938字）