基于核心素养的“数学小讲师”培养策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

［摘 要］核心素养是教育质量和学生综合能力的重要衡量标准。“会用数学的语言表达现实世界”是数学核心素养的关键体现。教师要正确认识“数学小讲师”活动在实现学生“会用数学的语言表达现实世界”这一目标中的作用，通过挖掘素养本质、落实方法指导和实施多元评价等策略，培养学生的数学思维、表达能力和合作精神，促进学生综合素养的发展。（剩余5462字）

试读结束

目录
monitor