让儿童在“一个经验”中构建高质量的数学学习

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［摘 要］“一个经验”指学习者在与新知识相遇的过程中，形成对客观事物的现象和外部联系的能动认识，以及其具身接触、认识客观事物的完整过程。在小学数学教学中，可借鉴“一个经验”的形成过程及机理构建高质量的数学学习，突出价值性、完整性、具身性和审美性这四个特征。

［关键词］“一个经验”；价值性；完整性；具身性；审美性

［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2025）11-0014-04

何谓“一个经验”？相关研究并不多见，这为我们的研究和探索提供了“创造”的空间和可能。（剩余4801字）