非遗文化主题教学项目化学习路径探寻以“我为新校区设计砖雕”为例

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非物质文化遗产，是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。扬州非物质文化遗产有很多，小学生通过项目化学习方式对其进行探究，在真实情境中，解决实际问题，展示创作成果，提升核心素养。

扬州市工人新村小学通过项目化学习实践研究，探寻小学生项目化学习路径，以期达成大概念深度理解和知识、技能、思维迁移，培养学生自主学习、合作学习能力，促进高阶学习。（剩余2816字）

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