小学道德与法治“教一学一评”一体化单元教学设计路径

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小学道德与法治作为落实立德树人根本任务的关键课程，其教育评价作用尤为重要。大单元教学以其整体性、系统性的教学设计和实施，为小学道德与法治教学提供了新的思路；而“教一学一评”一体化则是实现教学目标、优化教学过程、提高教学效果、发挥教育评价的关键环节。

一、造境：单元情境的创设——置身一个场域

（一）基于新课标和教材，提炼大概念

“教一学一评”一体化的单元教学设计，需要教师提炼单元大概念，以大概念统摄，依据新课标、教材、核心素养要求及学情，制订单元教学目标、学习目标、评价目标，并落实到每课教学，以达成“教一学一评”一致。（剩余3299字）