结构化教学：小学英语阅读教学整体而深入的建构

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《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出，教师要在深入研读语篇的基础上，根据主题语境、语篇类型、不同文体的语篇结构和语言特点，引导学生深入学习和理解语言所表达的主题意义，建构结构化知识，内化所学语言和文化知识，自主表达观点，实现深度学习。教师要善于运用结构化思维来组织教学，帮助学生建构结构化知识，培养学生提炼组织语言的能力，形成结构化表达，促进深度学习，以改善目前的教学现状。（剩余5554字）

试读结束

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