小学蹲踞式跳远“学一练一赛”一体化的教学策略研究

江苏省南京市溧水区实验小学中山东路校区 孙惠

一、五年级蹲踞式跳远的现状和原因分析

（一）现状分析

由于练习方法的枯燥，五年级学生在学习蹲踞式跳远项目时提不起兴趣，学生往往是完成任务式地跳，跳完几次就容易出现相互之间玩耍、打闹的现象，技术掌握得不扎实；而教师在教的时候缺少好的方法让学生快速掌握。针对这一现象，笔者对南京市溧水区实验小学中山东路校区以往三届五年级学生蹲踞式跳远的成绩进行分析，并抽取了学校五年级100名学生进行蹲踞式跳远喜爱度调查，结果显示：五年级学生蹲踞式跳远的掌握能力不足，且喜爱度不高；教师缺少技术动作学习方法的指导和多样的教学手段，学生存在“课堂中低效学，课后不喜练，比赛中不会用”的现象。（剩余2914字）