让小学音乐插上“美术”的翅膀

——美育浸润行动视域下音乐与美术的融合教学研究

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摘要：跨学科融合教育作为一种相对新颖的教育理念，强调不同学科之间的交叉融合，以期通过打破学科壁垒的方式，促进学生核心素养以及综合能力的全面提升。文章以人音版小学音乐低年级教学为例，分析小学音乐课堂教学与美术融合意义与原则，并从四个方面提出相应融合教育方法，旨在提高学生艺术素养，推动小学音乐融合教育的可持续发展。（剩余4998字）

试读结束

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