基于新课标的小学信息科技大单元教学策略研究

——以“身边的算法”为例

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摘要：大单元教学理念是学科课程教学变革的一个重要支点，它要求教师对教学目标、教学任务、教学情境、教学活动以及教学评价等重要元素进行优化设计，加强知识间的内在关联，促进知识结构化，以充分展现学科知识的系统性和完整性。为此，文章以小学五年级信息科技“身边的算法”模块为例，结合教学实践，提出几点教学策略。（剩余6179字）

试读结束

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