新课程背景下小学数学“链式螺旋·领域互融”单元整体教学实践探究

摘要：《义务教育数学课程标准（2022年版）》中明确指出，小学数学教育强调知识的系统性、连贯性和跨学科融合，这样才能够更加有效地促进小学生的全面发展。文章提出了设计链式螺旋教学内容、实施领域互融教学策略和采用多元化教学方法等措施，希望能够让学生在“链式螺旋·领域互融”的单元整体教学中获得全面发展。

关键词：新课程；小学数学；链式螺旋；领域互融；单元整体教学

中图分类号：G623.5文献标识码：A文章编号：1673-8918（2025）08-0061-04

在教育改革的过程中，小学数学教育面临着新的挑战和机遇，从具体的情况来看，传统的数学教学模式常常过于注重知识的单向传授从而忽视了知识的系统性和连贯性，这导致学生难以形成完整的数学知识体系，限制了学生综合应用能力的培养。（剩余5391字）