初中道德与法治教学中法治素养的培育策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

作者简介：唐莹莹（1986～），女，汉族，四川绵阳人，喀什第二中学，研究方向：道德与法治。

摘 要：新课标背景下，教育部门对学生核心素质的培养表现出高度的关注。结合初中道德与法治教学目标可知，法治素养是核心素养中的重要内容之一，其对初中法治教育尤其重要。因此，教师在培养学生法治素养的过程中，需认清法治中国的建设现状，也要明确初中道德与法治课程的具体要求，还应依靠行之有效的措施，来落实法治素养的教育工作。（剩余5974字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人