核心素养下小学数学量感可视化教学分析

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课题项目:文章系2022年大田县基础教育教学研究立项课题《新课标背景下小学数学教学中量感培养的实践研究》(课题立项号:TKTX-22053)的研究成果。

作者简介:林青华(1974~),女,汉族,福建三明人,大田县城关第二小学,研究方向:小学数学。

摘 要:文章论述了以核心素养为指导的小学数学可视教学的重要性、现状和策略。(剩余9088字)

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