弘扬传统文化 促进立德树人
——中华优秀传统文化主题单元融入小学道德与法治课的行与思
基金课题：文章系课题《小学道德与法治单元教学的实践研究》（课题编号：FJG2229）的研究成果。
作者简介：任春阳（1976～），女，汉族，辽宁阜新人，海州区中华路小学，研究方向：道德与法治实践教学，劳动课程教学。
摘 要：新课程改革背景下，对小学道德与法治课堂教学的要求日益提高，但目前关于传统文化融入小学道德与法治课教学仍然存在一定的局限性，如教学方式单一，缺乏与生活联系、学生的学习兴趣低等问题。（剩余6212字）
