小学数学“空间与几何”项目式学习策略
作者简介：冯文利（1982～），女，汉族，陕西宝鸡人，宝鸡高新第二小学，研究方向：小学数学教学与研究。
摘 要：在小学数学教学中，“空间与几何”部分是一个教学难点。教师如何根据学生的认知发展规律，采取恰当的教学办法引导其高效学习，是小学数学教师应该重视的教学实践问题。笔者通过对现有研究和实践案例的综述和分析，立足项目式学习的核心要义，探讨项目式学习对学生数学学习的作用，并就“空间与几何”这一部分提出项目式学习策略，让学生通过解决实际问题，深入理解几何概念和空间关系，提升学生的观察力和思维能力，从而实现高效课堂。（剩余5939字）
