核心素养下基于大观念的初中英语单元整体教学路径分析

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作者简介：钟上岚（1983～），女，汉族，重庆人，宝安区实验学校（集团）海旺学校，研究方向：英语阅读、单元整体教学。

摘 要：英语学科大观念指的是学科的语言及观念具有跨学科的特征，以此为基准点，实现各主题大观念的融合统一。在初中阶段的英语教学过程中，教师应该立足于英语学科大观念的视角，专注于单元整体教学，全方面地贯彻落实核心素养，践行立德树人的工作理念。（剩余5419字）

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