小学语文课外“整本书阅读”教学方式的开展策略研究
作者简介：陈素青（1979～），女，汉族，福建南靖人，福建漳州高新技术产业开发区靖圆中心小学，研究方向：小学语文教育教学。
摘 要：在小学语文课程教学中，课外“整本书阅读”教学方式有利于培养学生的语言表达、思维创新能力以及人文素养的提升。教师在开展教学的过程中，通过采取信息设备，激发阅读兴趣；注重方法指导，提升阅读效率；开展读书活动，增强文化素养；注重以读促写，提升综合能力；关注故事情节，强化阅读体会；交流读书感悟，整合阅读技巧；设置考核机制，实现有效阅读；构建良好氛围，营造阅读环境等多种教学方式，培养学生的专业语文素养。（剩余7596字）