减负背景下的小学数学教学提效保质策略探讨
作者简介：王浩然（1992～），女，汉族，辽宁盘锦人，沈阳市法库县秀水河子镇中心小学，研究方向：小学数学教学。
摘 要：“双减”政策以及新课程标准的先后出台，在政策要求、教学环境、教育理念等方面给小学数学带来了系统性的变化。在这个大背景下，既要真实地给学生减轻学业负担，又要基于新课标保证学生学习成长的质量、效率，故而，教师需要从目标概念、情感引领、策略优化和环境把握等几个方面综合掌控，在策略上可重点关注对标素养、单元整体、情感驱动和利用环境等。（剩余5845字）