小学英语单元整体教学的实践路径探究

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作者简介：高艳红（1982～），女，汉族，山东临沂人，沂南县第一实验小学，研究方向：小学英语教学。

摘 要：小学阶段是英语学习的起点，基于基础知识加强学生英语学习兴趣培养，启发学生养成良好的英语思维，培养学生的听说读写能力。单元整体教学是基于原有教学进行的改进升级，弥补了传统教学的不足，提高学生英语思维与学习水平，增强学生英语学习自信心。（剩余6184字）

试读结束

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